" مستويات الخطاب المسرحي التحريضى بين بريخت وکليفورد أوديتس"

ملخص بحث:
المسرح التحريضى (الدعوة إلى التمرد) Agit-Prop. مصطلحه الإنجليزى مشتق أصلًا من کلمتين (هياج أو إثارة) Agitation، و(دعاية) Propaganda ويطلق على نوع من المسرحيات التى ظهرت فى أوروبا وأمريکا فى أوائل الثلاثينات من القرن العشرين، وتدعو إلى التمرد والثورة الاجتماعية على أساس مارکسى".ويتناول البحث نصين من النصوص المسرحية التى تنتمى لهذا النوع من المسرح وهما: نص "الأم" (1931) للکاتب الألمانى "برتولد بريخت"  ونص "فى انتظار اليسار" (1934) للکاتب الأمريکى "کليفورد أوديتس"( 1906 – 1963) ، والنصان يصوران جانبًا من واقع المجتمعات الأوربية والأمريکية فى مطلع الثلاثينات من القرن العشرين، ويقدمان دعوة إلى التمرد والثورة للتخلص من براثن الرأسمالية المجحفة. وقد أثبت البحث أن الخطاب التحريضى فى النصين قد ارتکز على ثلاثة مستويات أساسية:          رفض الفکرة السائدة (الرأسمالية) مقترنًا بالدوافع والأسباب-التحريض ضدها-طرح الفکرة البديلة (الاشتراکية) موضحًا إيجابياتها، داعيًا إلى تأييدها، کما وضح البحث تقنيات کتابة هذا النوع من النصوص، کتوظيف أسلوب التکرار والحوار الجدلى العقلانى والتعليمي والتمثيل داخل تمثيل وغيرها من التقنيات.
Search Summary:
Agitational theater (the call to rebellion) Agit-Prop. Fmstalha the English originally derived from the two words (commotion or excitement) Agitation, and (propaganda) Propaganda and called on the type of plays that have emerged in Europe and America in the early thirties of the twentieth century, and calls for rebellion and social revolution on the basis of Marxist. "() The paper deals with texts theatrical texts that belong to this kind of theater, namely: the text of the "Mother" (1931) German writer, "Bertolt Brecht" text "waiting for the left" (1934), American writer, "Clifford Odetts" (1906-1963).
The texts depict aside from the reality of European and American communities in the early thirties of the twentieth century, and provide a call to rebellion and revolution to get rid of capitalism unfair clutches. Find proved that speech inciting the texts had was based on three basic levels: the perception (of capitalism rejected) in conjunction with motives and reasons-incitement against it-put alternative idea (socialism), explaining its pluses, calling for their support, as explained research in writing this kind of texts techniques Employ the style of repetition and rational dialogue dialectical education and representation within the representation and other techniques.